二、学习以人为本思想，开阔内部审计工作新思路

人作为审计的核心要素，既是审计的主体，也是审计客体，既是审计的手段，也是审计的目的。王海兵教授在关于人本审计的报告中提出了“无人本，不审计”，认为人本审计是一种注重人性、关注人的需求和发展的审计理念和方法。他强调在审计过程中，要关注人的因素，尊重人的价值和尊严，促进人的全面发展。这种审计思想与党和国家对教育的要求非常契合、一脉相承。教育的根本目的是立德树人，要求把立德树人成效作为检验教育教学工作的根本标准。因此，教育系统内部审计工作必须把影响教育教学质量的重要方面和关键环节作为审计工作重点，聚焦学校中心工作，聚焦师生利益保障，充分发挥审计职能，切实推动学校高质量发展。

三、深悟中华传统优秀文化，重温革命历史，对标高素质审计队伍建设新要求

审计队伍建设是高质量开展审计业务的重要保障。习近平总书记在二十届中央审计委员会第一次会议上的讲话指出：审计要增强斗争本领，打造经济监督的“特种部队”。学习中，曾国平教授和何跃教授从不同角度，通过大量的经典案例，讲授了中华传统文化在当代审计工作和审计队伍建设中的应用，如何建设高效团队和提高干部的执行力。在现场教学中，参观了红色革命教育基地渣滓洞和白公馆，阴暗而窄小的牢房、冰冷而残酷的刑具、破旧而带血的囚衣，一张张鲜活而珍贵的历史图片，仿佛又回到了残酷的战争岁月，先烈们视死如归的大无畏革命精神和坚定的共产主义信念，深受震撼。本次学习，对建设忠诚干净担当的“卫士”、 “医士”、“谋士”三士审计工作队伍，全面做好今后的内部审计工作，厘清了思路、提供了方法。

（供稿单位：山东农业大学）